Trieste, 10.11.26 – «Monfalcone non può continuare a essere terreno di scontro elettorale mentre i problemi restano irrisolti. Serve affrontare con responsabilità una realtà complessa, mettendo insieme istituzioni, parti sociali, scuola e imprese, senza alimentare divisioni né lasciare che le criticità si aggravino». Lo affermano il capogruppo del Pd in Consiglio regionale Diego Moretti e la consigliera regionale Laura Fasiolo (Pd), intervenendo sulla proposta di legge 84 “Misure a favore della coesione e del rilancio sociale della città di Monfalcone e del mandamento monfalconese”.
«La destra governa la città e la Regione da tempo, ma in questi anni non ha voluto affrontare la questione, preferendo gli slogan al lavoro concreto» afferma Moretti. «Già nel 2023 e nel 2024 avevamo promosso audizioni coinvolgendo amministrazioni, scuole, sindacati e imprese, senza che poi ci fosse alcun seguito da parte della maggioranza. Anche le proposte per rafforzare i servizi sociali sono rimaste senza risposte. Nel frattempo gli ingressi regolari per lavoro sono aumentati e Fincantieri prospetta attività fino al 2039: non si può continuare a ignorare l’impatto sul territorio». Secondo Moretti «è paradossale che si invochi un modello Monfalcone e che, a un anno dalla mozione approvata in Consiglio comunale per un accordo tra Comune, Regione e Fincantieri, non si sia ancora mosso nulla. La legge serve proprio a portare finalmente il tema all’attenzione del Consiglio regionale. Scuola, lingua, integrazione ed emancipazione femminile richiedono interventi concreti, non convegni e propaganda».
Secondo Fasiolo «la scuola è un passaggio fondamentale: senza un investimento sulle competenze linguistiche e sulla formazione non può esserci integrazione. La mia esperienza a Monfalcone mi ha permesso di conoscere il lavoro di docenti e istituti che hanno saputo affrontare una realtà multiculturale, sviluppando professionalità che meritano di essere valorizzate. Occorre sostenere anche le famiglie, offrendo ai genitori stranieri percorsi di italiano come seconda lingua, perché possano accompagnare i figli nei percorsi scolastici e professionali. Con le prospettive della cantieristica fino al 2039, il territorio ha bisogno di essere accompagnato e sostenuto: bisogna farsene carico, non limitarsi a parlarne».
